17 правил общения с ребенком до 5 лет

Дети растут очень быстро и мы должны попытаться провести с ними побольше времени. Нужно
очень многому успеть научить ребенка: принципам жизни, основам личной гигиены, этикета , да и
вообще , устроить для них миллион ярких и красочных моментов. А еще с ними нужно успеть
воплотить в жизнь 17 очень важных вещей.

1. Научить спокойно говорить слово «нет».

2. Проводить с ребенком как можно больше времени вместе, пока социальные сети и
компьютерные игры не поглотили его полностью.

3. Развивать самоуважение, уверенность в себе и в своих поступках.

photo-1540593463874-59835505e99d

4. Обнимать и целовать ребенка везде и всегда.

5. Творить все «детские» дела вместе: смотреть мультики, читать сказки, мастерить и
креативить.

6. Не оберегать от падений , разрешать бегать и носиться не боясь за коленки.

photo-1510672354924-6e01fcc166b3

7. Проводить как можно больше времени вместе, например, целый день в зоопарке.

8. Испытать все карусели, горки и батуты в развлекательном центре.

9. Повесить на самое видное место в комнате рисунок ребенка.

photo-1541000045529-97c5f580457e

10. Воспользоваться видеотехникой и записать трогательное видео с малышом.

11. Уделить время мужу и провести с ним романтический вечер в ресторане, на некоторое
время забыв о ребенке.

12. Организовать пикник с друзьями и говорить обо всем, кроме «детских» тем.

photo-1494451930944-8998635c2123

13. Научить «покорять» коньки, ролики, самокат или скейт.

14. Взять ручку или ножик и измерив рост ребенка сделать царапины на дверном откосе.

15. Читать очень много книг для родителей.

photo-1551642465-6e7e5b2f10fa

16. Давать ребенку совершать свои ошибки и учиться на них. Поддерживать и прощать
ребенка во всем.

17. Не стыдиться говорить ребенку «я тебя люблю» при каждом случае.

Интересная интерпретация школьника басни “Стрекоза и муравей”

Еще в школе нам задавали к прочтению известную басню “Стрекоза и муравей”! Иван Андреевич Крылов написал 236 басен, которые были собраны в девять сборников и опубликованы еще при жизни автора.

Мы всегда знали, что моралью басни является утверждение, что для того чтобы пережить тяжелые и холодные времена, нужно работать, когда есть возможность и, думая о будущем, делать запасы. А также то, что те, кто этого не делают и живут одним днем, будут горько плакать и жалеть о том что не работали, как и стрекоза в этой басне.

И все мы были согласны с такой моралью басни, ведь,самые авторитетные для нас люди, именно так и утверждали. А это наши учителя и родители.

Но, как оказалось, есть и другие мнения. Школьник, написавший это сочинение, совершенно не согласен с общепринятым мнением! Что же он написал?

cactus-1059633_960_720

“Сочинение-рассуждение “Стрекоза и муравей”

С  озадаченностью я читал басню И.А.Крылова “Стрекоза и муравей”, и абсолютно не согласен с моралью  басни!

По сюжету басни, попрыгунья стрекоза “лето красное пропела”, соответственно не приготовив никаких запасов на зиму. Поэтому и осталась в голоде и холоде. Она решила обратиться к другу муравью и просила его “приютить и обогреть”. А он ей очень грубо ответил “так пойди же попляши”.

Я считаю что это нехорошо. Муравьи, естественно, полезны, но и стрекозы тоже нужны! Они приносят красоту в этот мир! Будучи на месте муравья, я бы обязательно приютил стрекозу. И других красивых животных тоже. Ведь, если они умрут, мир лишится красоты и весны!”

Родители, выложив творение своего сына в сеть, даже не ожидали подобного ажиотажа вокруг его “морали”.

Как справиться с истерикой у ребенка. Секрет одной мамы

У меня есть 5летняя дочка. Я не претендую на звание детского психолога или эксперта по истерикам ребенка. Но мне кажется я нашла «лекарство» от детских истерик, которые преследуют всех мам. И хочу поделиться своим открытием со всеми.

Начну с небольшой предыстории. Когда моя дочка пошла в детсад, то очень переживала и нервничала по этому поводу. Каждый день она говорила мне, что никогда не привыкнет к нему и что ей там скучно. Естественно, дома Марина вела себя хуже некуда: постоянно злилась, капризничала по поводу и без. Воспитатели из садика посоветовали обратиться к детскому психологу чтобы както нормализовать ситуацию.

sad-219722_960_720

И спасибо им за этот совет. Психолог действительно сильно помогла нам своими советами и особенно хотелось бы выделить один из них. Именно этим простым и действенным советом я бы и хотела поделиться с вами.

Как мне объяснила психолог, ребенку нужно дать понять, что мы уважаем их чувства. Какова бы ни была причина истерики, нужно помочь ребенку понять, почему так произошло и в чем причина. Но не стоит забывать, что сделать это нужно таким образом, чтобы ребенок чувствовал, что это его решение, а не ваше и таким образом остановить истерику.

Для примера приведу такую ситуацию. Чтото случилось с любимой игрушкой вашего ребенка. Он начинает нервничать, капризничать. Что нужно делать в таком случае? Ребенку нужно задать один простой вопрос:

Как ты считаешьэта проблема маленькая, средняя или большая?

sad-3518831_960_720

И ребенок меняется просто на глазах! Она начинает искать ответ на этот вопрос, и мы с ней вместе находим решение проблемы. Причем именно она сама предлагает где искать ее решение. Обычно, «больших» проблем не бывает. Максимум средние и чаще всего маленькие.

Такой метод дает возможность ребенку понять, что не все можно решить сразу сию же минуту. На решение некоторых проблем требуется время и не всегда в жизни все происходит так как нам того хочется.

Приведу вам пример из нашей жизни. Ходили мы с Мариной както по магазинам и выбирали ей одежду для школы. Она у меня модница и всегда переживает как она выглядит. В общем, она хотела надеть свое любимое платье, но оно было в грязном белье. Она уже начала надувать щеки, но я задала ей простой вопрос: «Марина, эта проблема маленькая, средняя или большаяОна, шмыгая носом ответила, что это маленькая проблема. А как она знала, маленькие проблемы очень легко решается.

sad-219722_960_720

«Как ты решишь эту проблему?» — спросила я. «Выберу другое платье» — ответила дочь и с улыбкой пошла выбирать другое платье. Мне осталось только поздравить ее с самостоятельным решением проблемы.

Конечно, не существует какихто магических способов в воспитании ребенка. Этот путь каждый из родителей проходит посвоему. Но этот способ действительно помогает и работает. Поэтому захотелось поделиться с вами.

Удачи вам и терпения с вашими чадами!

Причины, по котором не рекомендуется отдавать ребенка в школу в 6 лет по мнению психологов

С проблемой выбора дошкольного учреждения и школы стоит всегда ребром для родителей. Мы привыкли бронировать места в детском саду, школе еще задолго до того, как наш ребёнок отправиться в учебную среду. Мы слышим постоянные вопросы от наших родственников, знакомых о том, какой детский сад мы выбрали, сколько нашему ребёнку лет и пошёл он уже в школу, а если нет, то почему? На каких курсах побывал наш ребенок перед тем, как мы его отправим в школу? Каждый третий родитель думает ответить: “Нет, не идём”, “ Нет, не готов” и т.д, но взамен мы пытаемся как можно быстрее решить эти проблемы и ответить: “Да, он уже готов к школе”, “Он от учился на таких классных подготовительных курсах!”..

schoolboy-2211246_960_720

Почему так происходит? Мы действительно хотим, чтобы наш ребёнок обошёл все подготовительные курсы мира, был на 200% подготовлен к школе, чтобы даже его сверстникам было с ним не интересно, потому что он такой умный и подготовленный, и отличается от остальных детей? Возможно, это навязанная мысль обществом, которую необходимо реализовать каждому потенциально-хорошему родителю?

Давайте по порядку!

Раннее нам утверждали о важности дошкольной подготовки. В современном мире мы можем видеть различные подготовительные и развивающие курсы. Но есть и другая сторона медали. Например, что бы Ваш ребёнок был развит и умен, а главное подготовлен к социальному миру, не обязательно заниматься активным поиском курсов, отправке в школьное учреждение в возрасте 6-ти лет. Говорят, если в возрасте 6-ти лет Ваш ребёнок ещё не пошёл в школу, значит от отстаёт в развитии и только по этой причине Вы его не отправляете в новый путь. Но психологи приводят интереснейшие доводы  — почему ребенка не стоит отдавать в школу в 6 лет.

positive-3882770_960_720

Давайте рассмотрим причины, по котором не стоит этого делать по мнению психологов!

 

1. Сюжетно-ролевые игры — основная сопутствующая деятельность данного возраста. По мнению психологов дети лучше адаптируются когда играют в сюжетно-ролевые игры со своими сверстниками, перекладываю ту модель поведения, которая заложена в его семье. Развитие и становление психики начинается посредством игровой деятельности.

 

2. Социальная коммуникация. Здесь психологи утверждают, что помимо таких приобретенных навыков как: читать, писать, считать и т.д, детям необходимо уметь коммуницировать друг с другом, находить контакт с другими детьми и взрослыми людьми.

children-1869265_960_720

3. Поле для игровой деятельности ребенка. Родители должны создать ребенку все условия для его игровой деятельности. Часто родители отдают своих детей в возрасте от 4-х лет в частные школы, так называемые, подготовительные курсы, на которых дети учат не только дисциплину, но и различного вида занятия. Но ребенок в этом возрасте абсолютно не готов сидеть полдня в кабинете, слушая человека-преподавателя о его занимательном предмете. Поэтому, в таком возрасте стоит не перенапрягать ребенка подобными занятиями, ибо это тотальная угроза для его психосоматического здоровья и психического нарушения. Создайте игровое поле для ребенка, где он сможет развиваться через игровую деятельность.

4. Несамостоятельность и безответственность. Да-да, именно она проявляется у детей уже в школьном возрасте, если ребенок не наигрался в сюжетно-ролевые игры, будучи в возрасте до 5-ти/6-ти лет, что может плавно перейти в так называемую зависимость.

mom-1363919_960_720

 

5. Родители + дети =  игра — 100% профилактика детской зависимости! Еще раз повторюсь, до 6/7 лет у детей сопутствующей деятельностью является ИГРА. Поэтому не стоит детям навязывать учебные конструкты и задания.

6. Рефлексия 8-9 лет.  В возрасте 6-7 лет ребенок еще не осознает многие вещи, и не занимается самоанализом (рефлексией). Рефлексия развивается в 8-9 лет, только к этому возрасту ребенок начинает самостоятельно заниматься и управлять своей учебной деятельностью.

read-4222706_960_720

7. Лидирующие правое полушарие мозга! В возрасте до 7-лет у ребенка преобладает правая часть полушария головного мозга, которая отвечает за творчество, интуицию и восприятие окружающего мира. В учебных частных/не частных дошкольных заведениях занятия проходят с акцентом на логическую мозговую долю человека. Соответственно ребенок в 4 года как бы ни хотел понять тексты, символы и другие не менее интересные материалы — попросту не сможет, ибо у него сопутствующей его возрастному периоду, является творческое правое полушарие головной коры. До 7-ми лет у ребенка преобладает игровая деятельность.

 

Исходя из всего вышеперечисленного можно сделать вывод: дошкольное образование, подготовительные курсы, своевременное поступление в школу — не принесёт никаких положительных результатов.

Скорее это нужно только нам, родителям. Только вопрос, для чего это нам нужно, если для нас важен только здоровый климат нашего ребёнка.

13 историй родом из детства

Наверное, у каждого человека в детстве случались забавные или курьезные ситуации, вспоминать
о которых сейчас одновременно и страшно, и смешно. Наверняка и вы тоже храните в своей
голове пару тройку подобных историй.

Позвольте нам помочь вам хоть на время отвлечься от серых будней, забыть о переживаниях
и познакомиться с историями других людей, которые мы отобрали для вас.

Моя мама часто говорит, что в детстве, когда мне было лет 5-6, я был на удивление щедрым
ребенком. Я это не очень хорошо помню, зато прекрасно помню мультфильм «Черепашки-
ниндзя», который мне безумно нравился. Мне всегда было жалко главных героев, ведь они
постоянно ели только одну пиццу. Поэтому я решил их немного подкормить.

Однажды мама принялась печь блины. Сделав несколько, она отложила их для меня
на отдельной тарелочке. Пока она занималась остальными, я взял свою тарелку и отправился
в туалет. Я ведь знал, что черепашки живут в канализации…

К счастью, мама вовремя подоспела — я как раз забросил в унитаз последний блин и хотел смыть
воду.

* * * * *

Когда-то в детстве, когда мы были у бабушки, я игралась на заднем дворе в огороде. Точно
не помню, но в какой-то момент я взяла и выкопала крота. Нет, серьезно! Настоящего крота. Я еще
тогда в дом с ним побежала со словами: «Мама, бабушка! Гляньте, какую страшную собачку
я в огороде нашла». С тех пор моя мама стала очень сильно бояться кротов. И меня. Немного.

molehill-848717_960_720

* * * * *

Произошло это, когда мне было лет 7. Тогда мой папа пошел подстричься и там его побрили на
лысо. Я его тогда не узнал и очень испугался, когда к нам в дом вошел какой-то лысый дядька.
Представьте, что я подумал, когда он и мама легли спать. Мне было страшно и дождавшись, когда
они уснут, я пошел к телефону, позвонил бабушке и сказал ей, что мама спит с незнакомым лысым
мужиком…Бабушка была на месте минут через 5-10. Влетело мне потом знатно.

* * * * *

Когда мне было 6 лет, я пошел вместе с дедушкой в продуктовый магазин. Вошли мы внутрь,
у прилавка очередь из полдюжины человек. В конце стояли две тетки. Одна из них обернулась
к нам, посмотрела на меня, потом на деда и говорит: «Мужчина, у вас такая внучка
красивенькая». Возмущенный словами этой тетки я быстренько снимаю шорты и трусы. Говорю:
«Я вообще-то внук!».

old-age-957492_960_720

* * * * *

Когда мне было 11 лет мои мама и папа решили взять меня с моим братом с собой в церковь.
Папин друг был в этой церкви священником. Приходим мы. Скоро должна начаться исповедь.
К нам как раз подходит папин друг. Постояли вместе, поговорили. Тогда этот добрый дяденька
спросил меня, знаю ли, что такое причастие. Думаю, тьху, что я, зря такая умная девочка.
И начинаю ему рассказывать о причастии, потом о деепричастии, о том, чем они отличаются друг
от друга. Судя по тому, как на меня смотрел священник, я не очень-то и умная…

* * * * *

Когда была маленькой, мы с подружкой моей любили играть в шпионов. Нашли в соседнем дворе
бомжа, и потом целое лето следили за ним. Шпионы, наверное, из нас были плохие, потому что
уже через месяц он сам подошел к нам, дал по 100 рублей и сказал, чтобы мы отстали…

hiding-1209131_960_720

* * * * *

Решила я в детстве написать завещание. Игрушки, те два огромных ящика, должны были
достаться моей кошке. Комнату свою я оставила местному бомжу дяде Антону, который
постоянно здоровался с нами. Книгу по этикету я решила оставить брату, с которым мы постоянно
ссорились.

Моя тетя, мамина сестра, работает адвокатом. Вот я и пошла с этим списком к ней, чтобы она
«заапостилировала» этот «документ». Тетя действовала быстро. Все копии «завещания» были
отправлены родственникам, а оригинал она решила оставить себе. Он у нее до сих пор
на рабочем столе в рамочке стоит.

* * * * *

Давно это было. Я с моим братом тогда еще в школу ходили. Идем мы как-то домой, проходим
мимо одного здания с большими зеркальными окнами. Чтобы заглянуть в них, нужно было

подпрыгивать, мы еще мелкие были. Начали прыгать. Успели даже войти в кураж. Кривляемся,
хохочем, кричим. Мы бы так, наверное, весь день там пропрыгали, да вот только из здания вышел
высокий дядя в костюме и со строгим лицом, говорит: «Извините детишки, но вы мешаете нам
проводить совещание».

mirror-2886581_960_720

* * * * *

Когда была маленькой, придумала сама себе довольно странную игру. Суть ее была такова:
я брала у мамы две сумки, запихивала туда подушки, садилась на диван и сидела…Просто долго
сидела на одном месте. Однажды мама увидела и спросила, что я делаю, на что я ей ответила:
«Мама, не мешай, не видишь я в электричке еду?».

* * * * *

В школе просто обожала смотреть сериал «Дикий ангел». Его тогда все девчонки из школы
смотрели, нравился он нам очень. Больше всего я любила песню, которую пела Наталья Орейро.
Захотелось мне ее выучить. Каждый день, перед началом сериала, я садилась возле телевизора
с листочком и ручкой. Когда начинала играть песня, я на слух записывала слова. Получилось что-то
вроде «камьё долор, карлиберда».

За несколько дней я выучила эти слова и сказала девочкам из класса, что умею петь песню
из сериала. Когда начиналась перемена, мы ставили две парты вместе, окружали их стульями,
а сверху накидывали наши куртки. Все же строили такие домики, правда? Мы забирались внутрь,
и там я пела девочкам песню. Они были в восторге, аплодировали мне, просили спеть на бис.
В восторге была и я. Чувствовала себя настоящей звездой.

happy-3046565_960_720

* * * * *

Лет до 6 или 7 зимой постоянно наряжалась перед тем, как выйти на улицу. И все дело
в снеговиках, а точнее, в моей любви к ним. Помню, как мама всегда уговаривала меня надеть
теплые штаны и свитер, а не одевать бальное платье. А я ей: «Мама ты что, как меня снеговики
в штанах полюбят». Только когда повзрослела, поняла, что мама говорила правильные вещи. Зато
в детском альбоме есть фотография, где целую снеговика в щеку, согнув ножку в воздухе.

* * * * *

Зима. Вечер, почти что уже ночь. Сидим с родителями на кухне, пьем чай. Потом желаем друг
другу спокойной ночи. Я с мамой всегда спала. Укладывая меня, она всегда укутывала меня
теплым одеялом, затыкала все щели. А сверху, чтобы наверняка, кладет кошку Муху. Перед тем,
как уснуть всегда секретничали с мамой. Знаю, что я уже взрослая, но многое бы отдала еще
хотя бы за один такой вечер.

tea-556777_960_720

* * * * *

Одно из моих самых приятных воспоминаний о детстве это холодные зимние вечера. На улице
мороз, дует сильный ветер. Мама периодически выскакивает во двор, за дровами. Когда забегает
обратно старается как можно быстрее закрыть двери, чтобы не впустить в дом холод. Топим печь.
Сидим рядом, обе в шерстяных носках. До позднего вечера сидим и болтаем.

19 фраз, чтоб вырастить ребенка счастливой самодостаточной личностью

Многие родители считают, что если ребенок маленький, то при нем можно говорить все, особо не задумываясь. Мотивируют это тем, что он все равно ничего не понимает. Но это не так, потому что именно в раннем возрасте закладывается “фундамент”, который и будет основой для всей дальнейшей жизни Вашего чадо. Родителям нужно научится контролировать свою речь постоянно. Вот несколько фраз, которые необходимо использовать в общении с ребенком.

1. Ты радуешь своей любознательностью.

Нужно всегда отвечать на детские вопросы. Даже если порой они Вас уже “достали”, наберитесь терпения. Ведь Ваше чадо познает мир.

2. Отлично, что ты многим интересуешься.

3. Я рада, что у тебя есть свое мнение.

Давайте ребенку возможность делать выбор. Пусть он сам придумает чем заняться во время бодрствования.

4. Не забывайте предлагать ребенку свою помощь.

smile-2933293_960_720

5. Совершение ошибки — не преступление.

Постарайтесь объяснить ребенку, что на ошибках он учится и в этом нет ничего страшного.

6. Меня очень радуют твои старания. Ты — молодец!

7. Я так люблю, когда ты улыбаешься.

8. Какой ты у меня хороший рассказчик.

mom-4211830_960_720

9. Ты такой внимательный. Спасибо за заботу!

Если ребенок делает для Вас что-то полезное, то обязательно похвалите его за старание.

10. Ты — настоящий друг.

11. Ты так похож на свою(его) маму(папу).

Дети всегда берут пример со своих родителей. Если это хороший пример, то обязательно акцентируйте на этом внимание.

12. Недавно разговаривала с твоей(им) бабушкой(дедушкой), крестной(крестным) и рассказала какой ты молодец, и как со всем хорошо справляешься.

mom-1363919_960_720

13. Не смотри на других. Просто будь собой!

14. Я люблю тебя не смотря ни на что.

15. Помни, чтобы не случилось в твоей жизни — я с тобой!

16. Ты очень красивый и сердце у тебя доброе.

Ребенок должен понимать различие внешней и внутренней красоты. Ваша задача научить его оценивать не только внешность человека, а й внутренний мир.

17. Очень хорошо, что ты высказываешь свою точку зрения.

Каждый ребенок индивидуален, поэтому установленные шаблоны воспитания не всегда уместны в том или ином случае. Всегда давайте ребенку высказать свое мнение и обязательно принимайте его во внимание.

mom-3016609_960_720

18. Какой же ты у меня талантливый.

Помогите ребенку определить тот род занятий, который ему наиболее по душе (футбол, вышивка, гимнастика, танцы, игра на музыкальных инструментах). Кстати, это может быть и не одно занятие. Найдите направление и развивайте его.

19. Какой ты у меня бесценный помощник! И что б я без тебя делала!

Если ребенок изъявил желание помочь Вам в чем-то, не отвергайте его из-за того, что он сделает это не так, как Вы. Ни в коем случае нельзя подавлять такое желание, потому что в следующий раз ребенок не захочет этого делать и последствия отразятся в будущем.

После того, как ребенок справился с заданием, обязательно похвалите его и скажите какой он молодец.

Интересная история о девочке, ну очень похожей на персонажа мультфильма «“Маша и медведь”

Одной из моих дочек пошёл 4-й год и сейчас она вылитая Маша из мульта по манере общения. Постоянно болтает, как только начала разговаривать, артистично размахивая руками, мимика и эмоции — все на высоте! На любую тему.

mung-1465101_960_720

Когда все темы исчерпаны, то начинает болтать о том, что попадается ей на глаза. И когда спит, иногда разговаривает. Когда все члены семьи собираются вместе — все по чуть-чуть получали дозу её ораторских способностей. На это лето её старшие братья и сестры разъехались на каникулы кто куда. И остались мы втроём: я, жена и дочка.

И это полный капец. Вариант игнорирования её болтовни не катит — её это очень обижает. Экспериментировал как-то раз — совсем усталый, забрался в туалет, и тихо сидел, не реагируя на его возгласы “паап”. Хотелось отдохнуть от её голоса.

Эксперимент не удался, так как она никого в квартире не обнаружив, недолго думая, пошла к бабушке по соседству занимать её разговорами о том, что её бросил папа.

child-1073638_960_720

Жены она слегка боится, потому что та более строго с ней обращается. Как-то раз вышли на прогулку, а назад решили поехать на автобусе. Супруга, зная наперёд её выходки, выдаёт ей строгое предупреждение: “если скажешь в автобусе хоть одно слово — поотрываю тебе ногу, руку, а язык перцем намажу. Дочка соглашается, но вид обиженный был.

Сели в автобус. Доезжаем до “детского мира” — хотела начать болтать, но вовремя остановилась — мама грозно на её смотрит. Едем мимо её детского сада — малая в мольбе смотрит на мать — опять попытка не удалась. Расстроилась.

На одной из остановок садится беременная девушка — дочка, с огромной надеждой, только надумает заговорить — мама злым шёпотом — “не вздумай”, машет кулаком.

Бабуля, сидящая позади нас, захотела её угостить печеньем и говорит “милое дитя, чья ж ты будешь”, а дочка ей в ответ “спасибо, бабуля, а что это вы…”. А мама её уже тихо толкает в бок.

Дочка совсем поникла и замолчала.

Все остальные в автобусе уже начинают искоса на нас смотреть. А дочке ж уже не терпится вынести нам мозг своей болтовней.

На следующей остановке какой-то мужик косоглазый и лысый, с пухом большим.

Дочка не выдерживает и орёт на весь автобус “кто ж так над ребёнком то издевается?!”

daughter-4211835_960_720

Что родители, что остальные, совесть есть у вас?! Неужели никому из вас не интересно, почему у него косоглазие?!

Мне в голову даже стишок пришёл: одним глазом налееево, другим глазом напраааво… А

А все тут сидят и молчат…”

Все пассажиры, кроме этого мужичка, просто офигели.

После этого домой мы уже не ехали, а шли.

«Неблагодарный труд» — история о реакции жены на прибранный дом

Не так давно мне поведали о интересном случае с мамой-домохозяйкой.

Как-то под вечер у женщины была запланирована встреча. В это время дома был муж со старшей дочерью, которые надумали сделать уборку в кухне вместо мамы. Они перебрали все продукты, вымыли все кухонные столы и посуду, сложили все на место. Вымели весь мусор, помыли пол, после чего принялись ждать, когда вернется мать.

mop-2736400_960_720

Не прошло и двух часов, как она зашла в дом, сняла верхнюю одежду, повесив ее на место. Пошла к гостинной, пройдя мимо кухни, взяла телевизионный пульт и принялась за просмотр каналов. Муж и дочь встали возле нее. Вскоре, не выдержав их пристального взгляда, выпалила: “Что?”

Муж ответил ей: “Кухня.”

“Что “кухня”?”

“Кухня! Неужели не видно, что мы провели генеральную уборку? Там все блестит.”

young-woman-2239269_960_720

Ее ответ был коротким: “Я обратила внимание. Неблагодарный труд, правда?”

Типичный день счастливой мамы

Данное себе обещание не кричать – провалено…

6:40 – Поставила чайник и пошла будить сына.

6:45 – Приготовила завтрак, бужу сына дальше.

7:02 – Вроде разбудила, но уснул в уборной.

7:30 – Только вышел в школу – возвращается. Не взял сменную одежду. Побежал.

8:25 – Получила смс-ку. Просит привезти футболку на урок физкультуры, забытую дома.

9:00 – Собираемся с младшим на прогулку, взяв футболку. Так классно идти при – 19 градусах.

12:15 – Звоню старшему – просить, чтоб без задержек в школе. Холодно на улице – 18 градусов мороза. На 14:00 тренировка, не ответил.

12:20 – Пытаюсь дозвониться…

woman-3083379_960_720

13:05 – укутала младшего в одежду, начинаю поиски. Я уже упоминала, что прогулка в -18 полезна?

13:15 – Встретили на школьном дворе, катался на горке. Он был ледянкой – светился от счастья. Надеялась, что не буду орать. Не получилось.

13:35 – Пришли домой. Выяснилось, что тренировка перенесена на 1 час позже, с недоумением меня слушает. Пришел в себя, пытался убедительно показать, как ему жаль. Выпила успокоительное, мне стыдно.

13:55 – Спросила, как там оценки в школе – оказалось 5-ки по физ-ре и английскому.

14:05 – Открыла электронный дневник – там двойка по контрольной английского. Убедительно пытался показать, как ему жаль, не хотел меня расстроить. Опять валерьянка, мне грустно.

14:25 – Вручила деньги на автобус, телефон, варежки (перчатки терял два раза), пошел тренироваться.

17:20 – Прошлись с супругом и младшим за продуктами. Звоню сыну на мобилку. Абонент вне зоны доступа. Звоню на домашний – ноль реакции. Шесть раз звонила. Мне тревожно, да сколь ж можно, елки-палки!!!

family-2923690_960_720

18:15 – Подъезжаем на парковку, сидит возле дома. Весь в снегу, ключи потеряны, сотовый разрядился. Испытываю чувство облегчения чуть больше, чем желание прибить.

18: 35 – Увидела, что песок из пластиковых гантелей весь на полу. Ему было интересно. Изображал раскаяние, не убедил. Взял пылесос – убирать все с длинного ворса светлого ковра.

19:30-21:05 – Готовили домашнее задание, не хочу комментировать. Позже расскажу.

21:15 – Пропал, оказалось он сжег в уборной туалетную бумагу и испортил стульчак. Отрицает. Не выдержал наших убедительных доказательств. Не раскаивался. Нет сил испытать хоть какую-то эмоцию. И муж выпил валерьянку.

21:55 – Пошел спать. Не поцеловала перед сном. Я имею право на обиду.

22:00 – Не выдержала, пошла к нему. Как я могу обижаться? Яжемать…

22:20 – Оказывается, завтра на урок музыки нужен доклад про романс.

22:50 – Романс – это поэтическое произведение для пения под музыкальный аккомпанемент…

История про нахальную мамашу и такую же дочь

  На днях произошла ситуация, о которой не могу молчать. Моей дочке в тот день как раз исполнилось два годика и мы решили устроить себе культурно-развлекательную программу. Поехали в игровой центр, где малышка набегалась от души, потом решили съездить в аквапарк. По дороге заехали в кафе, где мы часто бываем, чтоб перекусить и выпить кофе. Все было, как обычно, заказали, сели, ждем. Вот принесли заказ. Доченька кушает свою пюрешку, муж тоже, а я спокойно пью латте. Тут мы слышим какой-то крик.

  Недалеко от нас стоят мужчина с женщиной и девочка лет четырех. Так как крик утих, мы и перестали смотреть в их сторону. Но это было только начало. Подходит к нашему столу эта девочка, смотрит на тарелку дочери и говорит: “А что это она кушает?”.

toddler-1326097_960_720

Я: — Картошечку. Ты что не видела картошечки никогда?

Девочка: — Видела. Я хочу картошки.

Я: — Так пойди скажи маме, может тебе нельзя, я же не знаю.

Девочка: — Я хочу именно эту картошку.

Я: — Но ее кушает моя дочь, она тоже проголодалась. Пусть мама закажет и ты тоже будешь кушать картошку.

Девочка: — Пусть она уйдет, потому что я хочу здесь сесть.

Я была в шоке, но сдержалась и говорю: Нет, моя дочь останется здесь, а ты иди к маме с папой.

Тут подходит мамаша и спрашивает: “ А в чем проблема, я не поняла?”.

Девочка: — Мама, мне понравилось это блюдо и я хочу сидеть его есть за этим столиком.

Мамаша: — Пересядьте за другой столик. Мы хотим здесь сесть.

Муж уже не выдержал этой наглости и говорит: “Никто никуда не будет пересаживаться. В кафе полно свободных столиков. Оставьте нас в покое.”

Мамаша: — В том то и дело, что полно, а вы уперлись за наш! Пересаживайтесь, говорю, и отпрыска своего куда-то деньте, чтоб моя дочь не нервничала!

Мое терпение лопнуло: — Вы что совсем уже! Называйте отпрысками своих детей! И вообще, оставьте нас уже в покое.

mother-932127_960_720

Мамаша: — Да ты че, охренела?! Как ты смеешь так называть мою дочь, сучка крашеная?! Сейчас я тебе…

  Тут уже терпение лопнуло и у мужа: — Слушай, иди-ка ты отсюда по добру, пока тебя не выгнали и не смей оскорблять мою семью! Подумай какой пример ты своей дочке подаешь!

Мамаша в ярости: — Да ты индюк, меня еще учить будешь! А ну быстро свалили отсюда и выродка своего не забудьте!

С этими словами она потянула руку к нашей дочке, видимо хотела скинуть малышку со стула, но муж ее остановил. И тут в ход пошли маты, которых мы еще и не слышали. Люди вокруг подняли шум, все кричали, что дрянь невоспитанная, чтоб уходила из кафе чем скорее, тем лучше для нее. Пришел администратор и выставил нахалку за дверь, сказав, что отныне для нее эта дверь закрыта навсегда.

  Неприятный осадок от произошедшего, конечно, остался, но в аквапарке мы сняли напряжение, а дома провели прекрасный вечер в семейном кругу.